« J'ai ressorti trois éléments majeurs par rapport à ce discours : il n'est pas du tout adapté à la catégorie U11, n'est pas très organisé ni structuré, et enfin il apparaît trop long. L'entraîneur utilise des termes que des enfants de cet âge ont peu de chances de comprendre : « psychologiquement », « ne faites pas de contrôles américains », « au football, si tu n'as pas faim, c'est difficile »... Ces phrases n'ont pas vraiment d'intérêt. Ce type de discours pose surtout un problème général au niveau de l'état d'esprit, car il est essentiellement axé sur le résultat. Dès le début, il évoque le classement et explique aux joueurs qu'un faux pas pourrait les entrainer vers la troisième ou quatrième place. En général, ce n'est pas une notion qui doit ressortir d'un discours d'avant match, et encore mois pour les catégories jeunes. Un enfant ne joue pas pour perdre, il n'y a donc pas besoin de le lui rappeler. Ce type de propos ne peut avoir que des effets négatifs. Cela peut par exemple entraîner des comportements déviants chez les jeunes, mais cela va plus généralement mettre la pression sur les joueurs. Le risque est qu'ils se trouvent inhibés sur le terrain, n'osant plus rien tenter par peur de mal faire, de perdre et de décevoir leur entraineur. Ils vont jouer avec le frein à main, ne rien créer offensivement et penser avant tout à ne pas prendre de but, ce qui est contraire à l'esprit du jeu. Ce type de pression n'a pas lieu d'être sur ces catégories. Cela va à l'encontre d'une démarche d'apprentissage et de recherche de plaisir qui devrait constituer la priorité à cet âge. »

Axer son discours sur le plaisir
« En règle générale, il peut être intéressant de rattacher son discours d'avant match à ce qui a été travaillé à l'entraînement durant la semaine, à un projet de jeu mis en place depuis le début de la saison. Autre point important, il doit être très court, parce que les enfants n'ont pas une capacité d'attention importante, puis précis et organisé. Il faut aussi insister sur la notion de PLAISIR : prendre du plaisir en jouant doit être la priorité pour ces jeunes. Le discours se doit d'être le plus positif possible afin d'ancrer chez l'enfant des idées et un état d'esprit positifs, qu'il se sente libéré pour jouer. Dans cet exemple, l'éducateur se montre très négatif avec ses joueurs, comme par exemple : « Si tu montres la même envie que sur les précédents matchs, tu ne vas pas jouer longtemps. » ou encore « Vous deux vous êtes à l'ouest psychologiquement »... Il installe un climat très compliqué pour ses jeunes. Ce n'est pas du tout le but d'un discours d'avant match, encore moins, je le répète, pour une telle catégorie. L'entraîneur a choisi ses joueurs, donc l'intérêt de sa causerie consiste à les mettre dans le meilleur climat possible pour appréhender la rencontre ! Les mettre en confiance, axer ses idées sur la notion de plaisir, qui est l'élément moteur de toute personne et encore plus des enfants. Même si ses propos partent d'un bon sentiment – pour éviter à ses jeunes de se reposer sur leurs acquis, par exemple – il existe un moyen totalement différent d'aborder un match de football. Il est inutile de vouloir considérer ces jeunes comme des adultes, tout simplement car c'est un monde qui n'est pas le leur pour l'instant. C'est malheureusement un discours - inadapté, négatif, porté sur le résultat - que l'on entend souvent dans les catégories jeunes. »