Quel jeune joueur n'a jamais rêvé d'imiter ses idoles ? Copier les passements de jambes de Zidane, le dribble « virgule » de Ronaldinho, la frappe de balle et même la coupe de cheveux de Cristiano Ronaldo, constitue l'un des exercices favoris des footballeurs en herbe. Aujourd'hui, pourtant, ce mimétisme prend des airs plus collectifs. Ce n'est plus un joueur qui fait rêver la jeunesse, mais une équipe : le Barça. Son jeu collectif et spectaculaire, son efficacité, la solidarité et l'humilité de ses joueurs, suscitent admiration et envie. Sébastien Decroix, éducateur de l'équipe U11 du FC Linselles (District Flandres) a saisi cette opportunité et demandé à ses joueurs de s'inspirer, l'espace de deux rencontres, du jeu Barcelonais. Enthousiaste, il revient sur cette expérience concluante.
« Pour faire suite au magazine n°28 de Foot Citoyen consacré au Barça, je me suis inspiré du jeu développé par l'équipe de Guardiola pour ma présentation de match en U11 le samedi 7 mai dernier. A travers cette démarche, mon intention était de capter l'attention des enfants d'une manière différente tout en leur donnant une certaine motivation. J'avais préparé une affiche avec plusieurs indications, scotchée et cachée sur une des portes du vestiaire. »
Objectif : réussir le maximum de passes« Alors que les garçons s'habillaient, j'ai retiré une étiquette pour divulguer le logo du Barça. Après quelques instants, Antoine s'en est rendu compte et l'a indiqué à son camarade assis à côté de lui. Antoine a alors dit ¨On va jouer comme le Barça !¨. Il ne pensait pas si bien dire. En retirant la 2ème étiquette, je leur ai posé la question : ¨A quoi vous fait penser le jeu du Barça ?¨ Pour Louis, un jeu simple. Pour Victor, des passes courtes et en arrière pour attirer l'adversaire. Pour Corentin, la conservation de balle. Je leur ai alors donné mon avis en enlevant la troisième étiquette. On s'est rendu compte, eux comme moi, que nous avions des idées communes. Pour continuer, j'ai proposé un objectif collectif : réussir à jouer comme le Barça en réussissant un maximum de passes. L'objectif individuel était de maîtriser le ballon avant de faire un choix (passer, dribbler...). Pour terminer, la composition d'équipe a été dévoilée avec les noms des joueurs barcelonais en parallèle de mes joueurs. Messi, Puyol et Iniesta débutant sur le banc. Avant de rejoindre le terrain, j'ai rappelé l'essentiel à mes yeux : « Amusez-vous, jouez pour gagner, donnez le maximum de vous-mêmes ! »
« La composition d'équipe a été dévoilée avec les noms des joueurs barcelonais en parallèle de mes joueurs. Messi, Puyol et Iniesta débutant sur le banc. »
Le jeu plus fort que le résultat
« Afin d'avoir un retour objectif, j'ai demandé à un papa de noter le nombre de passes faites et réussies pendant le match. J'en ai reparlé à la mi-temps et en fin de match dans mon analyse. Résultat : 65% de passes réussies (99 sur 151), soit 2 sur 3. Nous avons perdu 5-2 mais nous avons développé un jeu de qualité en nous créant de nombreuses occasions. Il ne nous a manqué que la finition en attaque. Pendant ce match, j'ai noté beaucoup d'améliorations dans les enchaînements : ils ont multiplié les actions à deux, trois touches de balle, alors que, d'habitude, on gardait toujours un peu plus le ballon. J'ai félicité les garçons malgré la défaite. Le match ma donné une énorme satisfaction ce jour là...
J'ai renouvelé ma préparation de match le 21 mai face à la même équipe. Dans ma causerie d'avant match, j'ai repris la statistique de 65% de passes réussies. Pour ce match, j'ai fixé comme objectif individuel de maîtriser la balle pour faire le meilleur choix possible. Les objectifs collectifs étaient de réussir un maximum de passes (comme 2 semaines auparavant) et de faire un match aussi bon (construction, nombre d'occasions créées...). Je tiens à préciser que j'ai expliqué aux garçons qu'il ne fallait pas faire une passe pour faire une passe, qu'ils étaient les principaux acteurs du match et que c'était à eux de faire les choix. Les garçons ont une nouvelle fois fait preuve d'une bonne maîtrise technique. Par contre, nous avons surtout procédé en contre attaque. Nous nous sommes créés une quinzaine d'occasions pour être victorieux 4-0 et en améliorant notre pourcentage de réussite dans les passes à 67%. On en a parlé après le match, et j'ai senti que les enfants avaient été positivement marqués par cet essai. »
Un coach et des joueurs réceptifs
« Je suis un adepte du beau jeu, celui que pratique le Barça, Arsenal ou encore Lille, plus près de chez nous. Je me suis dit pourquoi ne pas essayer de s'en inspirer ? J'ai bien dit aux enfants que les joueurs du Barça étaient des pros et qu'ils pouvaient se contenter de reprendre certains éléments de leur jeu. C'est important à cet âge de changer leur approche du football, de les surprendre et d'éviter une certaine routine. L'école de foot doit rester un plaisir, et il ne doit pas y avoir de pression du résultat. J'avais l'année dernière un bon groupe de joueurs, qui s'intéressait au jeu du Barça et portait leur maillot à l'entraînement. Il faut aussi tenir compte de leurs aspirations. D'ailleurs, j'ai remarqué qu'il est plus difficile d'appliquer cette démarche si les joueurs n'y sont pas réceptifs, mais aussi si l'idée n'émane pas de l'entraîneur lui-même, si ce type de jeu et de méthode ne répondent pas à ses convictions ou ses envies. J'ai par exemple proposé au coach de l'équipe B de faire de même et il s'est trouvé un peu perdu face à cette démarche. Quand on a dit que le gardien de l'équipe serait Victor Valdez ce jour-là, un de ses coéquipiers a eu la « délicatesse » de dire « Mais c'est faux, il est beaucoup plus nul que lui ! »... Il faut savoir s'adapter aux réactions des jeunes et savoir quoi répondre à ce genre de remarque pour que ça soit efficace et constructif. »
Rendre les joueurs autonomes
« Au club, nous avons mis en place un projet pédagogique pour l'école de foot, afin de rendre les jeunes actifs et autonomes. On ne veut pas les téléguider, mais qu'ils apprennent en faisant des erreurs et découvrent par eux-mêmes la solution. Nous ne sommes là que pour orienter, donner des pistes... L'un des travers des adultes est de penser que les enfants pensent et réagissent comme eux. Non, même s'ils se trompent, cela reste leurs choix et c'est à eux de réfléchir pour faire différemment. Essayer d'utiliser les principes de jeu du Barça est une manière de les faire réfléchir sur le jeu, sur le collectif. »
Propos recueillis par Pascal Stefani
